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关于数控专业实施理论实践一体化改革方案(试行稿)
作者:hnyjjcxx  来源:本站  发表时间:2015/11/11 11:25:16  点击:789

关于数控专业

实施理论实践一体化改革方案(试行稿)

各科室、教研组、教学班:

根据学校实习教学的年度规划,结合学校的教学实际,从本学期起,数控专业实行一体教学。现将《数控专业课实施理论实践一体化改革方案(试行稿)》印发下去,请相关科室遵照执行。

附:《数控专业课实施理论实践一体化改革方案(试行稿)》

2010年8月25日

数控专业课实施理论实践一体化改革方案(试行稿)

为进一步推进课程教学改革,积极构建以就业为导向、能力为本位、职业实践活动为主线、项目课程为主体的模块化专业课程教学体系,提高教学质量,落实学校聘任制的相关规定和教代会有关教职工考核意见。从本学期开始将逐步推行专业课理实一体化教学改革尝试。

一、实施对象:

09级数一班

二、改革指导思想:

1、专业课与专业技能进行理论实践一体化教学。

2、实习工作量课时化(技能训练课折合标准课时系数为0.7

3、目标量化考核。各专业、各班在学期初确定总课时数和教学目标,并落实具体责任人(主、辅带老师)。在学期结束进行目标量化考核并和奖励挂钩。

三、具体操作办法:

1、学期初专业教师个人申请确定所带班级,并由主带教师聘请辅带教师(主带教师课时系数为1;辅带教师课时系数为0.85;辅带教师原则上也是该班专业课教师),辅带教师必须服从主带教师工作安排。主、辅带教师与所带班原则上实行在校期间实训教学一贯制。

2、项目课程以每三天为一时间单元,学期初由主带教师根据总课时量制定计划并申报以便安排

3、主带教师还需负责实习室的日常维护与管理,视工作效率补贴适当课时。

4、工作量核算分类合计,理实一体化部分按新办法计算,其余按原学校规定执行。

5、未被聘课或某个时段无教学任务的教师可以:①参与管理“工学结合”实习的学生(拿满工作量奖),②带项目下企业学习③编写项目课程学习包或完成专业部布置的其他教育教学工作。后两项根据完成情况定系数。

6、专业科将统一安排强化训练时间。

四、考核评价:

1、实行教考分离,根据教学要求进行整班考核或抽查,检查时间为强化训练结束或学期结束。合格率90%为基数,与技能培养优秀奖或教学质量奖挂钩。

2、如在总课时内达到考核要求并通过考核,且主带教师在总课时量允许的情况下认为可以增加项目内容,可提出书面申请(列明计划、内容和实施办法),增加内容需通过考核才能计算超课时量。

3、每学期结束,除对学生进行理论与实际操作考核外,各主带教师必须提供完整的项目课程学习包以及完成情况的相关记录台帐。

 

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